随着学生学历的普遍提高,很多用人单位都提高了招聘门槛,不太好的就业程度处处受限。在“学籍卷”的时代,本科生可谓抓得不少,除非是985、211等名门毕业生,否则本科学位的...
随着学生学历的普遍提高,很多用人单位都提高了招聘门槛,不太好的就业程度处处受限。在“学籍卷”的时代,本科生可谓抓得不少,除非是985、211等名门毕业生,否则本科学位的金质含量不如以前,所以很多学生选择考研。
随着难度的加大,本科学生的发展举步维艰,将很多用人单位的用人标准都提高到了本科,教育专业成为了学生就业的“障碍”,学生应该越来越这样上升才对,但现实恰恰相反,选择上升教育的学生在减少,背后的原因与现实有别。
考研的学生越来越多,但只升这的学生反而越来越少,背后的原因是很现实的原因:只升这的成本更大,本科毕业生还可能没有发展在同一年龄段,被提升到更高学位的学生比他们的同龄人有更少的工作经验,他们可能无法在毕业后找到一份好工作。因此,许多学生宁愿直接工作来积累经验,也不愿把时间赌在未知的明天上。
用人单位会看到“第一学历”,容易被就业歧视,升学后这个学生岸上也统一招聘全职,但毕业证书上也会显示“升学本”这样的字眼,这样的毕业证书和学位证书在用人单位眼里也不那么“看重”。而现在很多单位不仅看你的最高学历,而且还要看的是第一学历,如果是专升本有可能是不被认可的。
学习好的大专生实际上比本科生更容易找到工作内容注重实际应用,而这样的“应用型人才”正是社会所寻找的,尤其是一些好的专业人才就业不成问题。所以来专科就以其争取本科学历,而不是争取良好的就业机会,所以自然不愿意走上这条只升不升的道路。