如何教育孩子?要善于运用诱因鼓励孩子

这篇文章芳芳老师希望大家分享的是，父母应该在如何教育孩子，善于运用诱因鼓励孩子。 报酬是诱因，简单易懂。 可以只是夸奖，也可以运用积分制度，让孩子每天、每周、每月都能获得奖项，做到很复杂。

对一个孩子来说，能顺利完成某项任务，已经是充分的诱因。 很多孩子天生就想控制一些事情，但我们对孩子的期望任务，大多没有内置的诱因，而且每个孩子的反应也不一定一样。 我们见过一些孩子。 我喜欢帮妈妈做家务，帮爸爸打扫车库。 对他们来说，奖励可能是花时间和父母在一起的机会，也可能是做“大人要做的事”的机会。 有些人只要看到成果就满足，这不太常见。

有些任务可能很多孩子不喜欢，但不做就不做。 作业就是一个例子，有些孩子认为做好作业就能取得好成绩。 (或者，也有人不想因为取得不好的成绩而蒙羞。 )这样的诱因，足以让你一回家就能把作业做好。 但是和我们合作过的很多孩子似乎认为与作业有关的报酬和惩罚并不足以让他们自主做作业，亲子之争经常发生。 如果你的孩子也是这样，你可能要想更多的诱因让孩子做作业，以免每天都为此而战。

如果有诱因的话，就会有效果。 这包括努力学习技能和努力完成不那么讨厌的任务。 报酬也有激励行为的效果。 奖励能激励你积极向上、勇于面对困难、坚持不懈，有助于打击负面想法和不愉快情绪。 下班后得到奖励，其实也是在教孩子怎么收获，怎么种。 推迟满足感的技能本身非常宝贵。 第八章详细论述配合技能教学设计诱因制度的流程。