谈美感教育从涂鸦开始认识美术

如果没有孩子刚刚相互到绘画，其实对此孩子所画的内容是经常会难以分辨的，况且孩子在画画啊的时候组建了自己的思想和大人的思维是几乎有所不同的家长，每天都会认为孩子画的一点都不像，当然并不从孩子画的，不像是不也能对孩子的学画画接受完全否定的，美术教育学家罗恩菲尔德就曾经提过，对此孩子的教育终于的目的是要鼓励新的想象，并不是要刺激孩子画出能够进行辨认的物体。要是单凭从孩子画的，不像就对孩子的绘画作品接受评价，那就可能会毁坏孩子的创造能力，同时肯定会让孩子在画画时才能产生比较多的顾虑，画画那就是要应该要从涂鸦就开始，对美术有一个明确的的了解。

如何培养孩子的美术能力：

如果不是孩子总是会一丝不剩的也则影响孩子的成长一些，家长假如见到孩子在写写画画将身上弄的也很脏，就要求孩子慌忙去洗干净，这种做法已经剥夺了孩子的学习机会，孩子就会害怕弄脏，而不敢去探索艺术真正的本质，不过有所谓的艺术那是要以毁坏和弄污已有的形象才是基础，至少，孩子才都能够真正感觉得到艺术所给了的喜悦，在养育孩子的过程中，一定要尊重孩子的学习兴趣。反正涂鸦应该是发展中绘画的一个不重要基础，孩子的涂鸦行为从一岁一直到三岁，是不重要的发展阶段。孩子在1.5岁到两岁互相，是对一些画面的表现，往往都会画出一些部分无序的线条和画点，绘画的要点只是通过手反复的进行运动并没有一个具体的绘画方向。等到孩子能够开始画出圆型的时候，其实这并不能够代表圆型性，只不过是华指了物质的状态这个时候孩子的眼睛和手的结合就都能够画出一定的图案，孩子此时的涂鸦作品巳经都能够自己参与判断。一般在2~3岁的孩子就还能够在二维平面空间展开涂鸦的创作，这确实是让孩子刚刚进入美术的最基础能力。孩子到了4岁左右吧就能马上准备好画一些也很有心涂鸦，在这种阶段孩子的涂鸦性质早就发生了的确的变化，从二维涂鸦向三维涂鸦并且过渡。这对一些孩子占据与生俱来的绘画能力，家长一定要接受创作热情的严密保护当然不同年龄段的孩子所必须具备的绘画能力确实是差别的，使孩子的绘画能力在不同的年龄段都会自然的表现出来，家长估计给孩子充分的鼓励。