仁者无敌 得人心者得天下

梁惠王问孟子如何称霸天下，孟子说:“仁者无敌。” 孟子的意思是施仁政可以得人心，得人心者可以得天下。 我没有谋天下的野心，但我想仁者无敌。 我的无敌在于没有敌人。

质疑教育界引用鲁迅名言“皱眉指千夫，歪着头安于牛郎”。 教育工作不应该树敌，所以对千夫指手画脚，老师的人品就有问题。 这是因为，除非你真的是“乡愿”，否则生活中难免树敌。

负责奖学金面试的默里教授给我们分享了一件有趣的事情。 一位师范讲师前后来面试三次，遇见了他。 第一次，他仔细看了对方的出题报告，问了很多问题，提出了很多意见。 他觉得对方还没有准备好，就淘汰了这位讲师。 第二年，同一个人又来面试了。 令人意外的是，他的开题意外地没有变更。 教授让他解释了理由，但对方的解释不强，只是很狡猾。 学习心理状态，当然又被淘汰了。 第三年，同样的事情又发生了，讲师自己放弃了，留下了沉重的话伤人。

教授的这个经验，不是个别的事件。 做得越多，责任就越重，也就越难避免惹怒更多的人。

在南京读博的时候，老师也经常说论文答辩的事。 他说开答辩会才拒绝让学生毕业，很尴尬，而且涉及面很广。 所以他们的做法让指导老师严格把关，论文写不好，不给任何答辩的机会。 不给答辩的机会，会让一部分学生不高兴，当然会受到责备。

考试无论如何要排好名次。 在这种竞争制度下，给分数的老师怎么能不惹人生气呢？

这几年，我在教育第一线工作。 我批评课程大纲、批评教科书选文、质疑考题、甚至谴责一些教学方法，难免。 我这样做，当然是出于我的理解和体会。 我主张我的做法是正确的。 否则，就没必要这么做了。 这是基于学术，以讨论为目的，不是否决别人突出自己，也不想树敌。

“仁者无敌”可能是主观意愿，意在提醒自己坚持仁行，做该做的事，不必与人结怨。 至于客观上是否如此，不是我们能控制的。